РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ВНЕДРЕНИЯ СИСТЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ

Abstract

Статья посвящена вопросам внедрения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в процесс преподавания физики в основной школе. Развитие ИИ стало одной из ведущих тенденций современной образовательной системы, определяя переход от традиционных методов обучения к адаптивным, исследовательским и интерактивным моделям. Введение элементов ИИ в школьный курс физики способствует формированию у учащихся исследовательских умений, развитию критического мышления и повышению мотивации к изучению предмета. Особое внимание в статье уделено использованию ИИ как инструмента визуализации физических процессов, анализа экспериментальных данных и прогнозирования результатов опытов. На примере практической работы в 7 классе показано, что интеграция ИИ-технологий в учебный процесс способствует повышению вовлеченности учащихся, улучшению качества усвоения теоретического материала и формированию навыков работы с современными цифровыми средствами обучения. Исследование проводилось на базе КГУ «Гимназия имени А.М. Горького отдела образования города Костаная». Основными методами исследования выступали анализ психолого-педагогической и методической литературы, педагогическое наблюдение, анкетирование учащихся, а также экспериментальная проверка эффективности внедрения ИИ-технологий в процесс обучения физике.