Репозиторий КРУ
Некоммерческое акционерное общество «Костанайский региональный университет имени Ахмет Байтұрсынұлы»
Институциональный репозиторий
DSpace-тегі қауымдастықтар
Оның жинақтарын шолу үшін қауымдастықты таңдаңыз.
- Ежегодные вестники издаваемые типографией КГПИ совместно с педагогическим составом, студентами и преподавателями других учебных учреждений
- Содержит методические руководства по различным направлениям повышения квалификации педагогических кадров
- Публикации ППС в зарубежных периодических изданиях, индексированных в системах цитирования
- Научные и научно-образовательные труды, разрабатываемые педагогическим составом КГПИ
Соңғы материалдар
Item type:Пән, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2025-11-20) Пономаренко Б.М.; Утемисова А.А.В статье рассматриваются педагогические условия, обеспечивающие эффективное внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в процесс преподавания математики в основной школе. Определены основные направления интеграции ИКТ в учебный процесс, проанализированы педагогические, методические и организационные факторы, влияющие на успешность цифровизации математического образования. Представлены примеры применения цифровых инструментов, способствующих формированию познавательной активности и самостоятельности учащихся.Item type:Пән, САБАҚТА БІЛІМ ТЕКСЕРУ ТҮРЛЕРІ МЕН ӘДІСТЕРІ(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2025-11-20) Ошанова К.К.; Даулетбаева Г.Б.Мақалада сабақта білім тексерудің түрлері мен әдістері қарастырылады. Онда білім тексерудің мәні мен маңызы, мақсаттары және информатика пәніндегі қолдану ерекшеліктері сипатталады. Автор диагностикалық, формативті және жиынтық бағалау түрлеріне мысалдар келтіріп, ауызша, жазбаша, тест, практикалық және топтық жұмыс әдістерінің тиімділігін талдайды. Сонымен қатар информатика пәнінде теория мен практиканы үйлестірудің, бағалау критерийлерін нақтылаудың және оқыту сапасын арттырудың маңызы көрсетілген.Item type:Пән, ҒАРЫШТЫҚ ҚҰБЫЛЫСТАРДЫ ОҚЫТУДА ЦИФРЛЫҚ БІЛІМ РЕСУРСТАРЫН ҚОЛДАНУ ӘДІСТЕМЕСІ(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2025-11-20) Оралбай Ж.С.; Рыстыгулова В.Б.; Канашева Н.А.Зерттеудің өзектілігі Қазақстанның білім беру жүйесін қарқынды цифрландыруға және күрделі ғылыми тұжырымдамаларды түсіндіру үшін заманауи құралдарды енгізу қажеттілігіне байланысты. Дәстүрлі оқыту әдістері көбінесе абстрактілі космологиялық құбылыстарды визуализациялауда тиімді емес, бұл оқушылардың үлгерімінің төмен бастапқы көрсеткіштерімен расталады. Жұмыстың мақсаты 11-сыныпта «Космология» бөлімін зерттеу кезінде цифрлық білім беру ресурстарын (анимациялар, модельдеу, мультимедиялық тапсырмалар) пайдалану әдістемесін әзірлеу және эксперименттік тексеру болып табылады. Зерттеу нәтижелері ұсынылған тәсілдің тиімділігін растай отырып, оқу үлгерімінің айтарлықтай артуын және оқушылардың пәнге деген қызығушылығының артуын көрсетеді.Item type:Пән, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ: СОВРЕМЕННЫЕ ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ОПТИМИЗАЦИИ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ И ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2025-11-20) Омельчук А.М.; Бауэр А.В.В статье рассматриваются современные цифровые инструменты и платформы на базе искусственного интеллекта, которые активно внедряются в образовательную среду и способствуют оптимизации профессиональной деятельности учителя, сокращению рутинных операций и повышению качества учебного процесса. Особое внимание уделяется анализу ключевых ИИ-сервисов, их функциональных возможностей, потенциала для адаптации учебных материалов под индивидуальные потребности учащихся и создания персонализированных траекторий обучения. Представлены практические примеры применения ИИ-технологий в образовательных учреждениях, отражающие реальные результаты внедрения. Кроме того, обсуждаются перспективы дальнейшего развития искусственного интеллекта в сфере образования, а также возможные этические, методологические и организационные вызовы, связанные с его интеграцией. Для наглядности и структурирования информации статья содержит таблицы, схемы и сравнительные диаграммы, иллюстрирующие ключевые тенденции и выводы исследования.Item type:Пән, THE IMPACT OF BACKGROUND MUSIC ON THE ACADEMIC PERFORMANCE OF 11GRADE STUDENTS AT NIS KARAGANDA(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2025-11-20) Nurmukhambet A.; Aliyeva F.K.This study investigates the influence of background music on academic performance of 11th-grade students at NIS Karaganda. Using a quantitative survey, it was found that most students listen to music while studying and reported a positive effect on focus and motivation. Although lo-fi and classical music were the most efficient in enhancing the concentration level, music with lyrics tended to disturb attention. The finding suggests that background music can serve as a useful tool for improving study efficiency and creating a supportive learning environment.Item type:Пән, БІЛІМ БЕРУДІ ДАМЫТУДАҒЫ ЗАМАНАУИ ЦИФРЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫҢ РӨЛІ(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2025-11-20) Нургалиева К.Г.Өзектілігі: қазіргі қоғамдағы цифрлық технологиялардың даму үрдістері мен олардың білім беру жүйесіне әсері. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың (АКТ) білім сапасын арттырудағы, педагогикалық үдерісті жандандырудағы және оқушының тұлғалық дамуына ықпал етудегі рөлі. Мақсаты: заманауи мұғалімнің цифрлық құзыреттілігін қалыптастыру, білім беру платформаларын тиімді пайдалану және жасанды интеллект, big data, виртуалды шындық сияқты технологияларды білім беру үрдісіне енгізу.Item type:Пән, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2025-11-20) Никулина Д.М.; Жандауова Ш.Е.В статье рассматриваются современные подходы к использованию технологий искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании математики в начальной школе. Раскрываются возможности ИИ для индивидуализации обучения, повышения мотивации учащихся и оптимизации педагогического процесса. Анализируются отечественные исследования и опыт внедрения цифровых образовательных платформ, содержащих элементы искусственного интеллекта. Особое внимание уделено вопросам методической готовности педагога, этическим аспектам и рискам использования интеллектуальных технологий в образовательной среде.Item type:Пән, ЖАҢА ЗАМАН ОҚУШЫСЫНЫҢ ЦИФРЛЫҚ СӨЗМӘДЕНИЕТІ: ТӘЖІРИБЕ ЖӘНЕ НӘТИЖЕ(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2025-11-20) Несипова А.К.; Садуева К.С.; Нургалиева С.Б.Мақалада «Цифрлық сөз әдебі» бағдарламасының оқушының интернет пен әлеуметтік желідегі әдеби, сауатты тіл қолдану мәдениетін дамытудағы рөлі қарастырылады. Цифрлық технологиялардың, әлеуметтік медианың және лездік хабар алмасу қосымшаларының әсерінен оқушылардың тілдік мінез-құлқындағы өзгерістерді талдауға ерекше назар аударылады. Мақалада оқушылардың цифрлық коммуникациядағы жазбаша және ауызша тіл нормаларын меңгеру деңгейлерін анықтайтын бақылаулар мен сауалнамалардың нәтижелері ұсынылған. Цифрлық тіл мәдениетін дамыту студенттердің тілдік рефлексиясын, сыни ойлауын және коммуникативтік жауапкершілігін дамытуға бағытталған мақсатты педагогикалық араласуды қажет ететіні көрсетілген.Item type:Пән, ПРОМТ-ИНЖИНИРИНГ – ИНСТРУМЕНТ УРОКА 21 ВЕКА(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2025-11-20) Наурзалинова Ж.Т.Актуальность заключается в том, что проекты нейросети могут активно использоваться на уроках литературы. В работе проанализированы платформы и программы, помогающие создать визуализацию на основе художественных текстов, составлена коллекция изображений для изучения творчества А.С. Пушкина. Описание технологии создания проектов искусственного интеллекта будет актуальным не только участникам образовательного процесса, но и современным писателям, специалистам в области IT-технологий, работникам средств массовой информации. Цель:понять, насколько глубоко ИИ способен анализировать литературные образы, сравнить машинную и человеческую интерпретации, выявить плюсы и минусы такого подхода.Item type:Пән, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2025-11-20) Назмутдинов Р.А.; Калиниченко О.В.; Ахметбекова З.Д.Данная статья рассматривает проблему профессиональной подготовки будущих учителей в условиях цифровой трансформации образования. Отмечается, что внедрение той или иной технологии в образовательный процесс ставит перед преподавателем новые задачи и вызовы. Все это требует изменения структуры образовательного процесса и принципов его построения в соответствии с требованиями цифровой экономики.