Теоретические регулятивы проблемы профессиональной подготовки педагогов-дефектологов к тьюторской деятельности
| dc.contributor.author | Цилицкий, В.С. | |
| dc.date.accessioned | 2018-07-05T04:29:57Z | |
| dc.date.available | 2018-07-05T04:29:57Z | |
| dc.date.issued | 2018-04-03 | |
| dc.description.abstract | В статье представлен авторский взгляд на проблему профессиональной подготовки будущих педагогов-дефектологов. Уточняется сущность понятий «тьюторство», «тьюторская деятельность». Аргументируется, что подготовка будущих педагогов-дефектологов к тьюторской деятельности способствует повышению качества коррекционно-педагогического воздействия. | ru_RU |
| dc.identifier.isbn | 978-601-7934-31-6 | |
| dc.identifier.uri | http://repo.kspi.kz/handle/item/2459 | |
| dc.subject | тьюторство | ru_RU |
| dc.subject | тьюторская деятельность | ru_RU |
| dc.subject | педагог-дефектолог | ru_RU |
| dc.subject | tutorship | ru_RU |
| dc.subject | tutorship | ru_RU |
| dc.subject | teacher-defectologist | ru_RU |
| dc.title | Теоретические регулятивы проблемы профессиональной подготовки педагогов-дефектологов к тьюторской деятельности | ru_RU |
| dc.title.alternative | Theoretical regulators problems of the vocational training of defectologists for tutor activity | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |