ИНТЕРАКТИВНЫЕ РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
| dc.contributor.author | Сухарева Р.А. | |
| dc.contributor.author | Байжанова С.А. | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-10T06:26:03Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-20 | |
| dc.description.abstract | Статья посвящена использованию интерактивных ресурсов на уроках литературного чтения в начальной школе. Рассматривается, как цифровые технологии помогают детям развивать речь, учиться слушать, выражать мысли и взаимодействовать друг с другом. Анализируются основные формы работы, примеры интерактивных заданий и педагогические условия успешного применения ИКТ. Отмечается, что интеграция интерактивных технологий в процессе обучения способствует формированию у младших школьников не только коммуникативных, но и познавательных, творческих умений, повышает мотивацию к чтению и познанию. В статье приводятся примеры эффективного использования цифровых инструментов на разных этапах урока, а также описываются принципы организации интерактивной образовательной среды, направленной на развитие речи и коммуникативной культуры учащихся. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kspi.kz/handle/123456789/8982 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | интерактивные ресурсы | |
| dc.subject | коммуникативные умения | |
| dc.subject | литературное чтение | |
| dc.subject | взаимодействие | |
| dc.title | ИНТЕРАКТИВНЫЕ РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ | |
| dc.type | Article |