ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ: ВОЗМОЖНОСТИ И РИСКИ
| dc.contributor.author | Байканова Д.К. | |
| dc.contributor.author | Темерханова А.Е. | |
| dc.contributor.author | Есенгазина Ж.И. | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-06T12:02:33Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-20 | |
| dc.description.abstract | В данной статье анализируется современное состояние применения технологий искусственного интеллекта в обучении математике. Авторы рассматривают ключевые возможности и риски интеграции AI-инструментов в математическое образование. Исследование демонстрирует преимущества искусственного интеллекта с точки зрения персонализации обучения, автоматизированного оценивания и создания интерактивных образовательных сред. Вместе с тем в статье обсуждаются потенциальные риски, такие как технологическая зависимость, изменение роли педагога и ослабление навыков критического мышления у обучающихся. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kspi.kz/handle/123456789/8875 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | искусственный интеллект | |
| dc.subject | математическое образование | |
| dc.subject | цифровые технологии | |
| dc.subject | персонализированное обучение | |
| dc.subject | образовательные инновации | |
| dc.title | ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ: ВОЗМОЖНОСТИ И РИСКИ | |
| dc.type | Article |