РОБОТОТЕХНИКА КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ГИБКИХ НАВЫКОВ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ
| dc.contributor.author | Козлюк О.А. | |
| dc.contributor.author | Уакбаев Ж.Ж. | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-09T09:34:56Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-20 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается робототехника как эффективный инструмент развития гибких навыков (soft skills) у детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования. Особое внимание уделяется формированию коммуникативных навыков, командной работы, критического мышления, адаптивности и уверенности в себе. На основе анализа международных исследований и практического опыта внедрения робототехники в инклюзивных классах показано, что использование робототехнических технологий способствует снижению тревожности, повышению мотивации к обучению и успешной социализации обучающихся с ООП. Представлен практический пример реализации робототехнических проектов в общеобразовательной школе. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kspi.kz/handle/123456789/8938 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | инклюзивное образование | |
| dc.subject | робототехника | |
| dc.subject | дети с особыми образовательными потребностями | |
| dc.subject | гибкие навыки | |
| dc.subject | soft skills | |
| dc.subject | социализация | |
| dc.subject | образовательные технологии | |
| dc.title | РОБОТОТЕХНИКА КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ГИБКИХ НАВЫКОВ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ | |
| dc.type | Article |