РОЛЬ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ЦИФРОВИЗАЦИИ В ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
| dc.contributor.author | Саидов, А.М. | |
| dc.contributor.author | Раисова, Ж.Х. | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-04T13:40:26Z | |
| dc.date.available | 2025-02-04T13:40:26Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Данная статья посвящена анализу роли инновационных технологий и цифровизации в трансформации образовательного процесса. В ней рассматривается влияние цифровых и информационных коммуникационных технологий на качество обучения, а также их взаимодействие с педагогическими теориями и методами. В исследовании подчеркивается необходимость создания подходящей цифровой учебной среды, в которой технологии интегрированы с педагогической практикой для повышения результативности обучения. Рассматриваются ключевые аспекты внедрения технологий в образовательный процесс, такие как уровень образования, техническое оснащение, педагогическая готовность и вовлеченность обучающихся. Оцениваются возможности и риски использования цифровых технологий в образовательных учреждениях, предлагаются модели эффективной интеграции ИКТ в образовательную практику. В заключение подчеркивается важность создания условий для поддержки педагогов в процессе использования новых цифровых технологий и необходимость учета мировых образовательных тенденций для достижения устойчивых педагогических результатов. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kspi.kz/handle/123456789/7940 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | en_US |
| dc.subject | инновационные технологии | en_US |
| dc.subject | педагогические инновации | en_US |
| dc.subject | интеграция технологий | en_US |
| dc.subject | педагогические практики | en_US |
| dc.subject | цифровизация образования | en_US |
| dc.subject | образовательная среда | en_US |
| dc.title | РОЛЬ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ЦИФРОВИЗАЦИИ В ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА | en_US |
| dc.type | Article | en_US |