ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ: ПРОБЛЕМА ИЛИ НАХОДКА СОВРЕМЕННОСТИ?
| dc.contributor.author | Мазурова Н.С. | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-09T10:22:52Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-20 | |
| dc.description.abstract | В статье исследуется роль искусственного интеллекта (ИИ) в образовании студентов педагогических специальностей. Рассматриваются преимущества ИИ, такие как персонализация и автоматизация учебного процесса, а также риски — зависимость от технологий и этические вопросы. На примере Казахстана показано быстрое внедрение ИИ и необходимость подготовки педагогов к работе с новыми технологиями. Сделан вывод о важности сбалансированного подхода к использованию ИИ - такого, который поддерживает творческое и критическое мышление учащихся при сохранении роли педагога. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kspi.kz/handle/123456789/8949 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | искусственный интеллект | |
| dc.subject | ИИ в образовании | |
| dc.subject | студенты педагогических специальностей | |
| dc.subject | педагогика | |
| dc.subject | персонализация обучения | |
| dc.title | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ: ПРОБЛЕМА ИЛИ НАХОДКА СОВРЕМЕННОСТИ? | |
| dc.type | Article |