ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗОК НА УРОКАХ«ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ» КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К ПРИРОДНЫМ ЯВЛЕНИЯМ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
| dc.contributor.author | Стоногина Д.В. | |
| dc.contributor.author | Данильченко Г.И. | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-10T05:16:42Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-20 | |
| dc.description.abstract | В статье раскрываются педагогические возможности использования сказок на уроках «Познание мира» в начальной школе как средства формирования интереса к природным явлениям. Автор обосновывает значимость сказочного жанра в развитии познавательной активности, эмоционального восприятия и исследовательских умений младших школьников. Приводятся примеры интеграции художественного слова и научного содержания на уроках природоведческого цикла. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kspi.kz/handle/123456789/8981 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | сказка | |
| dc.subject | познание мира | |
| dc.subject | природа | |
| dc.subject | интерес | |
| dc.subject | младшие школьники | |
| dc.subject | творчество | |
| dc.subject | интеграция | |
| dc.title | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗОК НА УРОКАХ«ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ» КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К ПРИРОДНЫМ ЯВЛЕНИЯМ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ | |
| dc.type | Article |