РЕАЛИЗАЦИЯ ОПЫТА АОО «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ВЫПУСКНОГО КУРСА

dc.contributor.authorШумейко, Т.С.
dc.date.accessioned2016-06-16T06:16:14Z
dc.date.available2016-06-16T06:16:14Z
dc.date.issued2016-01
dc.description.abstractВ статье представлен анализ опыта работы по программе дополнительного профессионального образования студентов выпускных курсов вузов, разработанной Центром педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» совместно с факультетом образования Кембриджского университета на основе уровневых программ повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан. Раскрыты возможности использования стратегий критического мышления и диалогического обучения, критериального оценивания, рефлексии, упражнений для положительного эмоционального настроя на учебную деятельность и взаимодействие. Обратная связь свидетельствует о значительном интересе студентов к активному обучению и взаимодействию, повышению заинтересованности в освоении содержания изучаемого материала.en_US
dc.identifier.urihttp://repo.kspi.kz/handle/item/319
dc.language.isootheren_US
dc.publisherPUBLISHINGS of Kostanay State Pedagogical Instituteen_US
dc.subjectпрофессионально-педагогическая подготовкаen_US
dc.subjectновые подходы в преподавании и ученииen_US
dc.subjectгрупповая работаen_US
dc.subjectкритическое мышлениеen_US
dc.subjectдиалогическое обучениеen_US
dc.subjectрефлексияen_US
dc.titleРЕАЛИЗАЦИЯ ОПЫТА АОО «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ВЫПУСКНОГО КУРСАen_US
dc.typeArticleen_US

Файлдар

Түпнұсқа жинақ

Қазір көрсету 1 - 1 ішінен 1
Жүктеу...
Кішірейтілген сурет
Аты:
Realizaciya opita AOO Nazarbaev intellektualnie shkoli v professionalnoi podgotovke studentov vipusknogo kursa.pdf
Көлемі:
305.89 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Сипаттама:

Лицензиялық пакет

Қазір көрсету 1 - 1 ішінен 1
Жүктеу...
Кішірейтілген сурет
Аты:
license.txt
Көлемі:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Сипаттама: