ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

Abstract

В статье рассматриваются теоретико-методологические основы и практические подходы к проектированию интерактивных методических материалов по информатике, направленных на развитие алгоритмического мышления и цифровых компетенций обучающихся основной школы. Проанализированы современные цифровые инструменты, используемые в преподавании информатики в Республике Казахстан, а также их дидактические функции в условиях очного, дистанционного и смешанного обучения. Показано, что использование интерактивных материалов способствует повышению мотивации, вовлечённости и самостоятельности обучающихся, обеспечивая индивидуализацию образовательного процесса и соответствие требованиям обновлённой учебной программы.