ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ САБАҚТАРЫНДА ЖАСТАРДЫ ТӘРБИЕЛЕУДІҢ НЕГІЗГІ ҚҰНДЫЛЫҚТАРЫ

dc.contributor.authorАухатова, Р.Ж.
dc.contributor.authorМурзагалиева, К.З.
dc.date.accessioned2025-06-16T13:54:06Z
dc.date.available2025-06-16T13:54:06Z
dc.date.issued2025-02-27
dc.description.abstractЖұмыс қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарының рөліне баса назар аудара отырып, білім беру жүйесіндегі жастарды рухани–адамгершілік тәрбиелеу мәселелеріне арналған. Отбасылық құндылықтардың әлсіреуі, тарихи сабақтастықтың болмауы және ата–аналардың педагогикалық қолдауының болмауы сияқты тәрбиенің негізгі мәселелері қарастырылады. Ұлттық сана–сезімді, патриотизмді және мәдени мұраны құрметтеуді қалыптастыруға ықпал ететін гуманитарлық пәндерге ерекше назар аударылады. Оқытудың интерактивті әдістерінің, сыныптан тыс іс–шаралардың және рухани–адамгершілік қасиеттерді қалыптастырудағы өңірлік компоненттің маңыздылығы атап өтіледі.en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.kspi.kz/handle/123456789/8004
dc.language.isootheren_US
dc.publisherPublisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynulyen_US
dc.subjectжастарды тәрбиелеуen_US
dc.subjectрухани–адамгершілік құндылықтарen_US
dc.subjectотбасылық дәстүрлерen_US
dc.subjectқазақ тіліen_US
dc.subjectқазақ әдебиетіen_US
dc.subjectұлттық санаen_US
dc.subjectпатриотизмen_US
dc.subjectмәдени мұраen_US
dc.subjectадамгершілік мұраттарen_US
dc.subjectпедагогикалық сүйемелдеуen_US
dc.subjectтарихи сабақтастықen_US
dc.subjectинтерактивті әдістерen_US
dc.subjectсыни ойлауen_US
dc.subjectтолеранттылықen_US
dc.subjectгуманитарлық білімen_US
dc.titleҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ САБАҚТАРЫНДА ЖАСТАРДЫ ТӘРБИЕЛЕУДІҢ НЕГІЗГІ ҚҰНДЫЛЫҚТАРЫen_US
dc.typeArticleen_US

Файлдар

Түпнұсқа жинақ

Қазір көрсету 1 - 1 ішінен 1
Жүктеу...
Кішірейтілген сурет
Аты:
Altyns_chteniya-2025_Ch.1_113-117.pdf
Көлемі:
2.94 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Сипаттама:

Лицензиялық пакет

Қазір көрсету 1 - 1 ішінен 1
Жүктеу...
Кішірейтілген сурет
Аты:
license.txt
Көлемі:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Сипаттама: