ОЦЕНКА ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО СТИЛЯ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ СТИЛЕВОГО ПОДХОДА ОБУЧЕНИЯ

Abstract

На современном этапе развития педагогической науки актуальной является проблема эффективной организации обучения. Одним из путей повышения данного показателя является применение стилевого подхода обучения. Статья посвящена проблеме диагностики познавательного стиля учащихся лицея в условиях стилевого подхода обучения. Представлены результаты эксперимента, предложена методика определения профиля обучения с учётом психологических факторов.