ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

Тауардың қарапайым беті
dc.contributor.authorХусаинова, А.А.
dc.contributor.authorАбилова, С.Б.
dc.contributor.authorМендыгалиева, Н.А.
dc.contributor.authorТаскенова, Ж.Ж.
dc.date.accessioned2021-06-23T07:53:43Z
dc.date.available2021-06-23T07:53:43Z
dc.date.issued2021-02-19
dc.description.abstractАктуальность: В статье рассматриваются проблемы работы с детьми с ограничениями возможности здоровья (ОВЗ). Авторы уделяет особое внимание важности подготовки специалистов для работы с такими детьми. Педагоги дошкольной образовательной организации должны знать и учитывать индивидуальные особенности детей с ОВЗ, знакомить родителей с особенностями взаимодействия их с особым ребенком, оказывать психологическую поддержку семье при реализации образовательной деятельности при освоении программы. В статье уделяется внимание необходимости разработки индивидуального маршрута образования для каждого ребенка, создания адаптированных программ, рассматриваются различные формы работы с детьми с ОВЗ.en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.kspi.kz/handle/123456789/4401
dc.language.isootheren_US
dc.publisherPublisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynoven_US
dc.subjectограничения возможности здоровья (ОВЗ)en_US
dc.subjectособые образовательные потребности (ООП)en_US
dc.subjectинклюзивное образование – включение детей с ОВЗ в среду здоровых детейen_US
dc.subjectонтогенез – развитие ребенка в нормеen_US
dc.titleПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИen_US
dc.typeArticleen_US

Файлдар

Түпнұсқа жинақ

Қазір көрсету 1 - 1 ішінен 1
Кішірейтілген сурет
Аты:
19-02-2021-Altynsarinskie-chteniya-II kniga_269-272.pdf
Көлемі:
313.41 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Сипаттама:
Жүктеу

Лицензиялық пакет

Қазір көрсету 1 - 1 ішінен 1
Кішірейтілген сурет
Аты:
license.txt
Көлемі:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Сипаттама:
Жүктеу

Жинақтар

«Непрерывное образование Республики Казахстан в контексте современных вызовов к образовательной системе»