МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Тауардың қарапайым беті
dc.contributor.authorБушуева, О.И.
dc.date.accessioned2025-07-02T17:47:10Z
dc.date.available2025-07-02T17:47:10Z
dc.date.issued2025-02-27
dc.description.abstractСтатья посвящена вопросам работы с детьми с задержкой психического развития (ЗПР) в начальной школе. Рассматриваются особенности таких учеников, подходы к адаптации учебной программы и использование интерактивных методов обучения. Приведены практические примеры применения дифференцированного подхода, игровых технологий и пошагового обучения для развития когнитивных и социальных навыков у детей с ЗПР. Делается акцент на индивидуализации обучения и формировании у детей уверенности в своих силах.en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.kspi.kz/handle/123456789/8574
dc.language.isootheren_US
dc.publisherPublisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynulyen_US
dc.subjectзадержка психического развитияen_US
dc.subjectначальная школаen_US
dc.subjectинтерактивные методыen_US
dc.subjectдифференцированный подходen_US
dc.subjectигровые технологииen_US
dc.titleМЕТОДЫ И ПРИЁМЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕen_US
dc.typeArticleen_US

Файлдар

Түпнұсқа жинақ

Қазір көрсету 1 - 1 ішінен 1
Кішірейтілген сурет
Аты:
Altyns_chteniya_2025_Ch.2-579-583.pdf
Көлемі:
2.6 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Сипаттама:
Жүктеу

Лицензиялық пакет

Қазір көрсету 1 - 1 ішінен 1
Кішірейтілген сурет
Аты:
license.txt
Көлемі:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Сипаттама:
Жүктеу

Жинақтар

Алтынсаринские чтения: Ценности как концептуальная основа воспитания в современных социокультурных и геополитических реалиях, г. Костанай, 2025 г. Книга 2