ҚАЗАҚ ЖƏНЕ АҒЫЛШЫН ЕРТЕГІЛЕРІНДЕГІ АДАМГЕРШІЛІК ТАҚЫРЫБЫ
| dc.contributor.author | Тулебаева Ж.Ш. | |
| dc.date.accessioned | 2019-12-09T06:07:27Z | |
| dc.date.available | 2019-12-09T06:07:27Z | |
| dc.date.issued | 2019-02-15 | |
| dc.description.abstract | Адамзат алдында тұратын ұлы мұрат-міндеттердің ең бастысы - салауатты, саналы ұрпақ тəрбиелеу. Жан-жақты жетілген, ақыл-парасаты мол, мəдени-ғылыми өресі озық азамат тəрбиелеу – мектептегі оқу үрдісінің алдына қойған мақсаттарының бірі. Ертегінің қай түрін алсақта ол баланың ой-қиялын ұштайды. Мінез-құлқын, ерік жігерін қалыптастырады. Бұл мақала ағылшын жəне қазақ ертегілеріндегі ұқсастықтар мен айырмашалықтары туралы баяндайды. Вопрос воспитания детей всегда являлся и продолжает являться, одним из наиболее важных вопросов в процессе обучения. Расширение кругозора, развитие интереса к познанию окружающего мира, способы получения нужной информации способствуют для формирования будущего хорошо воспитанного и образованного поколения. Сказка является первым источником, который погружает детей в художественный мир и играет большую роль в становлении личности ребенка.В данной статье рассматривются School plays a major role in the upbringing of young generation and the development of their desire, interests and ability to education and science. It’s proved that future success and prosperity of a country depend upon well – mannered and educated generation. There is nothing more effective than fairy-tale therapy in children’s education and social development. Similar and specific characteristics of kazakh and english fairy tales are discussed in this article. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://repo.kspi.kz/handle/item/3531 | |
| dc.title | ҚАЗАҚ ЖƏНЕ АҒЫЛШЫН ЕРТЕГІЛЕРІНДЕГІ АДАМГЕРШІЛІК ТАҚЫРЫБЫ | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |