РОЛЬ ПЕДАГОГА В СОЦИАЛЬНОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ: КЛЮЧ К УСПЕШНОМУ ВОСПИТАНИЮ

Abstract

В данной статье рассматривается проблема социальной адаптации детей, вновь прибывших в учреждение дополнительного образования. Материал статьи основан на примере действующего нaрoднo–oбрaзцoвoгo aнсaмбля тaнцa «Aлтынaй». По итогам многолетних наблюдений можно предположить, что при организации работы таким образом, позволит осуществлять социально – психологическую адаптацию детей к условиям дополнительного образования, снизить количество неадаптированных детей, планировать процесс адаптации детей к новым условиям.