РЕАЛИЗАЦИЯ ДИФФЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА В ИНТЕГРИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Abstract

В статье освещены вопросы методов организации и реализации дифференцированного подхода в обучении детей с задержкой психического развития в в условиях интегрированного обучения в общеобразовательной школе. Дается подробный анализ содержания понятий “дифференцированный подход” и “дифференцированное обучение”.