СУЩНОСТЬ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ В ОБРАЗОВАНИИ

Abstract

В данной статье рассматриваются проблемы изучения сущности социально-педагогической поддержки в современной педагогике. Дается определение понятию «педагогическая поддержка», отражаются идеи и технологии социально-педагогической поддержки, прежде всего, в русле оказания помощи человеку в решении его проблем, выделяются несколько этапов совместной деятельности педагога с ребенком, а также указываются основные принципы социально-педагогической поддержки, использующиеся в образовании.