ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, КАК ОДНО ИЗ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ «РУХАНИ ЖАНГЫРУ»

dc.contributor.authorВиниченко, Оксана Владимировна
dc.contributor.authorШатских, Анастасия Александровна
dc.contributor.authorСиннер, Татьяна Александровна
dc.date.accessioned2019-10-24T11:03:46Z
dc.date.available2019-10-24T11:03:46Z
dc.date.issued2019-02-15
dc.description.abstractАталған басылымда «Рухани Жаңғыру» бағдарламасына сай бастауыш буын оқушыларының толеранттылыққа қалыптасуы өзекті екені көрсетіліп отыр. Бастауыш буын оқушыларының жас ерекшелігіне байланысты шыдамдылық таныту қажет екені көзделген. В данной статье показана актуальность формирования толерантности у младших школьников в контексте приоритетных идей программы «Рухани Жангыру». Цель – показать необходимость развития терпимости у учащихся младшего школьного возраста This article shows urgency of formation of tolerance by children in primary classes in the context of priority of the ideas of the program "Ruhani Zhanguru". The goal is to show the need for the development of tolerance in primary school studentsru_RU
dc.identifier.urihttp://repo.kspi.kz/handle/item/3286
dc.subjectтолеранттылықru_RU
dc.subjectтуған жерru_RU
dc.subjectадамru_RU
dc.subjectшыдамдылықru_RU
dc.subjectхалықru_RU
dc.subjectтолерантностьru_RU
dc.subjectтерпимостьru_RU
dc.subjectнародru_RU
dc.subjectродная земляru_RU
dc.subjectчеловекru_RU
dc.subjecttoleranceru_RU
dc.subjectpatienceru_RU
dc.subjectpeopleru_RU
dc.subjecthomelandru_RU
dc.subjecta manru_RU
dc.titleВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, КАК ОДНО ИЗ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ «РУХАНИ ЖАНГЫРУ»ru_RU
dc.typeArticleru_RU

Файлдар

Түпнұсқа жинақ

Қазір көрсету 1 - 1 ішінен 1
Жүктеу...
Кішірейтілген сурет
Аты:
alt-chten-1-2019-20.pdf
Көлемі:
546.74 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Сипаттама:

Лицензиялық пакет

Қазір көрсету 1 - 1 ішінен 1
Жүктеу...
Кішірейтілген сурет
Аты:
license.txt
Көлемі:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Сипаттама: