РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА НА УРОКАХ МОДЕЛИРОВАНИЯ, КАК СОСТАВЛЯЮЩЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ

Abstract

Развитие пространственного мышления учащихся младших классов может осуществляться на уроках авторского развивающего курса «Моделирование». В статье рассмотрены основные фундаментальные понятия курса: цели, задачи, актуальность, инструментарий, методические подходы. Особое внимание уделяется результативности курса, как составляющее в процессе формирования функционально грамотной личности.