ФОРМИРОВАНИЕ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
| dc.contributor.author | Севостьянова, С.С. | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-16T08:48:02Z | |
| dc.date.available | 2021-07-16T08:48:02Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Для того чтобы чувствовать себя благополучно, лучше адаптироваться и преодолевать трудности, человеку необходимо иметь положительное представление о себе, иметь адекватную самооценку. Проблема самооценки особенно значима для детей с проблемами в развитии, в том числе и для детей с задержкой психического развития. В статье представлены результаты исследования самооценки детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Описываются основные этапы коррекционно – развивающих занятий по формированию адекватной самооценки, которые могут быть использованы в практической деятельности воспитателей детских дошкольных учреждений. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kspi.kz/handle/123456789/4739 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynov | en_US |
| dc.subject | самооценка | en_US |
| dc.subject | адекватная самооценка | en_US |
| dc.subject | формирование | en_US |
| dc.subject | коррекционно-педагогическая работа | en_US |
| dc.subject | задержка психического развития | en_US |
| dc.title | ФОРМИРОВАНИЕ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ | en_US |
| dc.type | Article | en_US |