ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ СПО К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕННОГО ПРОФСТАНДАРТА
| dc.contributor.author | Коуров Н.А. | |
| dc.contributor.author | Бурнашева Э.П. | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-10T10:22:34Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-20 | |
| dc.description.abstract | В статье описывается понятие и сущность готовности педагога среднего профессионального образования к инновационной деятельности в условиях обновленного профстандарта. Цель исследования – на основе анализа психолого-педагогической литературы изучить критерии и уровни готовности педагога СПО к инновационной деятельности. Авторами рассмотрены компоненты инновационной готовности преподавателя в профессионально-педагогической деятельности, обоснована роль готовности к инновациям со стороны педагога в успешном формировании данного компонента профессионально-педагогической деятельности. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kspi.kz/handle/123456789/9029 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | инновационные процессы | |
| dc.subject | профессиональное образование | |
| dc.subject | инновационная деятельность | |
| dc.subject | готовность к инновациям | |
| dc.title | ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ СПО К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕННОГО ПРОФСТАНДАРТА | |
| dc.type | Article |