РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ – РУХАНИ ДАМУ КЕПІЛІ

Abstract

Өзектілігі. Мақсаты. Бұл мақалада «Рухани жаңғыру» бағдарламасын мектептегі қазақ тілі мен əдебиеті мұғалімдерінің жəне де кітапхана жүйесімен біріктіру негізінде жүзеге асыру жолдары жайлы айтылған. Осы бағытта атқарылған рухани-адамгершілік, мəдени, тəрбие үлгісіндегі іс-шаралар барысы, орындалуы нəтижесі, жалпы осы іс-шаралар арқылы мектептегі оқу жəне оқыту үрдісінің тиімділігінің артқандығы туралы нақты деректер келтірілуімен айтылған. Осы бағытта қорытынды, түйіндер жасалып, ұсыныстар берілуі арқылы тəжірибені халықаралық деңгейде жинақтау мақсат көзделген. Актуальность. Цель. В данной статье говорится о путях реализации программы «Рухани жаңғыру " на основе интеграции учителей казахского языка и литературы в школе, а также с библиотечной системой. В данном направлении приводятся конкретные данные о ходе, результатах выполнения мероприятий в форме духовно-нравственного, культурного, воспитательного характера, о повышении эффективности учебного и образовательного процесса в школе в целом через эти мероприятия. В этом направлении планируется обобщение опыта на международном уровне с подведением итогов, выводов и рекомендаций. Relevance. Goal. This article refers to implementation of the program "Rouhani zhanqyru" through the integration of teachers of the Kazakh language and literature at school, and library system. This direction provides specific data on the progress and results of the implementation of activities in the form of spiritual, moral, cultural, educational nature, to improve the efficiency of the educational process in the school as a whole through these activities. In this direction, it is planned to summarize the experience at the international level, summarizing the results, conclusions and recommendations.