МЕКТЕП БАСШЫЛАРЫНЫҢ МҰҒАЛІМНІҢ ЭМОЦИОНАЛДЫ КҮЙІП КЕТУІН АЛДЫН АЛУ ШАРТТАРЫ

Abstract

Бұл мақалада мекеме басшылары мен мұғалімдердің күйіп кетуі арасындағы ара қатынасы мен оның Қазақстан мемлекеттік мектептеріндегі оқушылардың мектепке баруына əсері қарастырылған. Мекеме басшылары мектеп жұмысының ажырамас бөлігі ретінде қабылданып, мекеменің жетістікке жетуіне себептес ретінде қабылданады. Мектеп əкімшілігі мекеме басшысының мектепке əкелетін құндылығын мойындаған. Мекеме бас-шылары мектептегі ауа-райына əсер етіп, ол өз кезегінде оқу үрдісінің жүру барысына да əсер етеді. Мұғалімдер өзара серіктестік жасап, бір-біріне көмек көрсетеді, əсіресе жаңадан келген жас мамандарға көп қолдау көрсетеді. Қазақстанда соңғы он жылда мұғалімдердің эмоцмоналды күйіп кетуі азаймай жатыр жəне керісінше, алдағы жылдарда одан да күрделі мəселеге айналайын деп отыр. Жұмысын жаңадан бастап отырған мұғалімдердің шамамен 40% өздерінің алғашқы бес жылында оқыту жұмысын тастап кетеді. Ал оқушылар саны аз жəне ауылдағы материалдық базасы төмен мектептердегі мұғалімдердің жұмыстан кету үлесі одан да жоғары. Бұл зерттеу мұғалімдердің эмоционалды күйіп кетуінің жоғары қарқынын түсіндіретін бірқатар негізгі факторларды айқындайды. Оның үстіне, мақалада мұғалімдердің мамандығын ауыстыруының жоғары деңгейін төмендетудің кейбір ықтимал тəсілдері талқыланады.