ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ – ВАЖНЫЙ АСПЕКТ КАЧЕСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
| dc.contributor.author | Доскалиева, А.К. | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-07T06:23:49Z | |
| dc.date.available | 2021-06-07T06:23:49Z | |
| dc.date.issued | 2020-04-22 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается проблема оценивания в современном образовании и опыт изучения практического внедрения формативного оценивания, а также первый опыт внедрения системы критериального оценивания в Республике Казахстан. Особое внимание уделяется формативному оцениванию, как составляющей критериального оценивания, являющегося важнейшим компонентом совершенствования учебной деятельности учащихся. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kspi.kz/handle/123456789/3885 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | PUBLISHINGS of Kostanay State Pedagogical Institute | en_US |
| dc.subject | формативное оценивание | en_US |
| dc.subject | мотивация учащихся | en_US |
| dc.subject | обратная связь | en_US |
| dc.subject | прогресс | en_US |
| dc.subject | эффективность | en_US |
| dc.subject | обновление содержания образования | en_US |
| dc.subject | критериальное оценивание | en_US |
| dc.title | ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ – ВАЖНЫЙ АСПЕКТ КАЧЕСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ | en_US |
| dc.type | Article | en_US |