ПОТЕНЦИАЛ ВИРТУАЛЬНЫХ ПЛАТФОРМ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ГЕОМЕТРИИ

Abstract

В статье рассматривается потенциал использования виртуальных образовательных платформ для обучения аналитической геометрии. Проанализированы популярные платформы, включая Coursera, Stepik, Teach–In.ru и Открытое образование, а также особенности их курсов по данной дисциплине. Проведён опрос студентов Костанайского регионального университета имени Ахмета Байтурсынова, результаты которого выявили предпочтения в формате образовательных материалов. На основе данных анализа разработан прототип курса с использованием конструктора EdApp, адаптированный под запросы обучающихся. В работе подчеркивается значимость цифровых инструментов в повышении доступности, интерактивности и эффективности обучения, а также предлагаются рекомендации по их совершенствованию.