ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
| dc.contributor.author | Бондарева, Н.Л. | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-24T05:23:25Z | |
| dc.date.available | 2021-11-24T05:23:25Z | |
| dc.date.issued | 2021-09-29 | |
| dc.description.abstract | Данная статья посвящена актуальной проблеме современного образования – дистанционному обучению. Основная задача статьи – обосновать и аргументировать дистанционное обучение как новую форму, технологию и средство обучения. Так же в данном исследовании был дан анализ форм обучения, приведены основные направления развития дистанционного обучения, показаны отличия дистанционного обучения от традиционного. Выделены проблемы, решаемые обучающимися и преподавателями в дистанционном обучении. Показано, что эффективность дистанционного обучения определяется использованием педагогических технологий, которые лежат в основе проектирования и реализации дистанционных курсов. Сделан вывод о том, что дистанционное обучение может рассматриваться как самостоятельная форма обучения, потому что обладает существенными отличиями, которые не могут быть реализованы в традиционной форме. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kspi.kz/handle/123456789/5495 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynov | en_US |
| dc.subject | дистанционное обучение | en_US |
| dc.subject | современное образование | en_US |
| dc.subject | эффективность преподавания | en_US |
| dc.subject | самостоятельная форма обучения | en_US |
| dc.subject | технология | en_US |
| dc.title | ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
Файлдар
Түпнұсқа жинақ
1 - 1 ішінен 1
Жүктеу...
- Аты:
- Mezhdunarodnaya-nauch-prakt-konf-k-180-letiuy-Ibraya-Altynsarina_241-243.pdf
- Көлемі:
- 277.84 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
- Сипаттама:
Лицензиялық пакет
1 - 1 ішінен 1
Жүктеу...
- Аты:
- license.txt
- Көлемі:
- 1.71 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Сипаттама: