Компетентностный подход в подготовке будущих педагогов-психологов к профессиональной деятельности в инклюзивной среде

Abstract

В данной статье рассматривается проблема подготовки педагогов-психологов, способных работать в инклюзивной среде. Авторами предлагается использовать компетентностный подход в процессе обучения будущих специалистов, а также проводится сравнительный анализ подхода к данному вопросу отечественной и зарубежной образовательных систем.