ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Abstract

Цель статьи заключается в выявлении преимуществ и недостатков организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся Казахстана. С помощью анкетирования школьников, студентов, и интервью с преподавателем, а также анализа результатов опроса, были выявлены основные причины в затруднении организации проектно-исследовательской деятельности, а также преимущества технологии. Выяснилась, что тема актуальна, так как проектно-исследовательская технология является одним из залогов активизации познавательной деятельности обучающихся.