ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

Abstract

В данной статье рассматривается вопрос формирования профессиональной компетентности будущих педагогов в контексте использования практико–ориентированных методов обучения. Проанализированы основные понятия по теме исследования. Рассмотрены возможности использования практико–ориентированных методов обучения и условия их эффективности.