ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К КАЖДОМУ УЧЕНИКУ В КОНТЕКСТЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: АКТИВНЫЕ ФОРМЫ, МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Abstract

В данной статье рассматривается вопрос организации инклюзивного образования с применением индивидуального подхода к каждому ученику в контексте начальной школы. Автор описывает активные формы, методы и приѐмы обучения, адаптированные под индивидуальные потребности каждого ученика, с учѐтом требований инклюзивного образования.