ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД НА ЗАНЯТИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН ПРИ ОБУЧЕНИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

Abstract

Статья раскрывает актуальную проблему формирования дифференцированного и индивидуального подхода к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья в профессиональной образовательной организации. Содержит методы и приемы организации учебной деятельности на уроках истории для активизации познавательной деятельности детей с нарушением слуха.