КРАЕВЕДЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ИНТЕГРАЦИИ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

В статье рассматривается краеведение как эффективное средство интеграции урочной и внеурочной деятельности учащихся. Подчеркивается значимость изучения родного края для формирования у школьников патриотизма, интереса к истории, культуре и традициям региона. Анализируются способы включения краеведческого материала в образовательный процесс, такие как проектная деятельность, экскурсии, исследовательская работа и участие в культурно–массовых мероприятиях. Делается вывод о том, что интеграция краеведения в образовательный процесс способствует повышению мотивации к обучению, развитию исследовательских навыков и укреплению связи учащихся с родным регионом.