ВИРТУАЛЬНЫЕ ЭКСКУРСИИ И 3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРИРОДНЫХ ОБЪЕКТАХ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Abstract

В статье рассматривается потенциал виртуальных экскурсий и 3D-моделирования как инновационных средств обучения, направленных на эффективное формирование пространственных представлений о природных объектах у младших школьников. Анализируется их роль в повышении наглядности, интерактивности и мотивации учебного процесса, что способствует более глубокому усвоению знаний о естественной среде. Особое внимание уделено дидактическим возможностям технологий для развития пространственного мышления, воображения и познавательной активности младших школьников.