МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ STEAM-ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
| dc.contributor.author | Мынбаева Ж.Т. | |
| dc.contributor.author | Илюбаева Д.Т. | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-10T11:32:05Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-20 | |
| dc.description.abstract | В статье освещаются актуальные направления применения STEAM-подхода (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) при организации учебного процесса для обучающихся с особыми образовательными потребностями (ООП). Рассматриваются психолого-педагогические принципы адаптации STEAM-методики, её влияние на когнитивное и эмоциональное развитие учащихся, а также практические пути реализации междисциплинарного обучения в естественнонаучных предметах и химии. Автор делится примерами практических заданий и успешных педагогических практик, доказавших эффективность в инклюзивной среде. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kspi.kz/handle/123456789/9037 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | инклюзия | |
| dc.subject | STEAM-методика | |
| dc.subject | особые образовательные потребности | |
| dc.subject | эмоционально-ценностное обучение | |
| dc.subject | проектная деятельность | |
| dc.title | МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ STEAM-ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ | |
| dc.type | Article |