ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ BLENDED–LEARNING ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ «ПЕРЕВЁРНУТОГО КЛАССА» С ПРИМЕНЕНИЕМ DIGITAL–ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Abstract

Использование цифровых технологий на уроках с применением модели «Перевѐрнутого класса» показывает свою высокую эффективность. Интерактивные маршрутные листы в технологии смешанного и гибридного обучения способствуют достижению целей обучения и развитию навыков XXI века.