ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ И ЛОГОПЕДА В РАЗВИТИИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ РЕЧИ У УЧАЩИХСЯ С ЗПР И ТНР
| dc.contributor.author | Гриб М.В. | |
| dc.contributor.author | Рсалина С.М. | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-06T12:15:25Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-20 | |
| dc.description.abstract | В статье представлен опыт совместной работы учителя математики и логопеда в инклюзивном классе по развитию математической речи и познавательных способностей обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) и тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). Описаны формы взаимодействия специалистов, методические приёмы и игровые технологии, направленные на формирование математических понятий и развитие связной речи учащихся. Показаны примеры интеграции логопедических упражнений в уроки математики, способствующие повышению успеваемости и уверенности детей с особыми образовательными потребностями. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kspi.kz/handle/123456789/8878 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | инклюзия | |
| dc.subject | развитие | |
| dc.subject | интеграция | |
| dc.subject | понимание | |
| dc.subject | коррекция | |
| dc.title | ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ И ЛОГОПЕДА В РАЗВИТИИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ РЕЧИ У УЧАЩИХСЯ С ЗПР И ТНР | |
| dc.type | Article |