собенности профессиональной идентичности педагогов дошкольных образовательных организаций
| dc.contributor.author | Гладкова, Е.А. | |
| dc.contributor.author | Комарова, М.А. | |
| dc.contributor.author | Долгова, В.И. | |
| dc.date.accessioned | 2018-07-04T11:28:19Z | |
| dc.date.available | 2018-07-04T11:28:19Z | |
| dc.date.issued | 2018-04-03 | |
| dc.description.abstract | Современное общество с связи с внедрением инновационных технологий диктует новые требования к личности педагога. В статье представлен теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме профессиональной идентичности педагогов. Выяв-лены особенности профессиональной идентичности педагогов. В исследовании использовались тест М. Куна и Т. Макпартленда «Кто Я?» (модификация Т.В. Румянцевой), методика про-фессионального самоопределения Дж.Голланда и коэффициент ранговой корреляции Спир-мена. Представлены результаты эмпирического исследования по данной проблеме педагогов дошкольных образовательных организаций. | ru_RU |
| dc.identifier.isbn | ISBN 978-601-7934-31-6 | |
| dc.identifier.isbn | 978-601-7934-31-6 | |
| dc.identifier.uri | http://repo.kspi.kz/handle/item/2443 | |
| dc.subject | идентичность | ru_RU |
| dc.subject | профессиональная идентичность | ru_RU |
| dc.subject | личность педагога | ru_RU |
| dc.subject | дошкольная образовательная организация | ru_RU |
| dc.subject | identity | ru_RU |
| dc.subject | professional identity | ru_RU |
| dc.subject | teacher's personality | ru_RU |
| dc.subject | pre-school educational organization | ru_RU |
| dc.title | собенности профессиональной идентичности педагогов дошкольных образовательных организаций | ru_RU |
| dc.title.alternative | Professional identity features teachers of pre-school educational organizations | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |