ОРАТОРСКОЕ МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГА В СОЗДАНИИ АКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

Актуальность статьи обусловлена тем, что в нынешних образовательных учреждениях вопрос ораторского мастерства педагогов часто остается недооцененным, невзирая на его огромное влияние на качество преподавания. В статье рассматривается значение ораторского мастерства педагога как ключевого профессионального качества, обеспечивающего эффективность коммуникации и результативность образовательного процесса в системе естественнонаучного дополнительного образования. Раскрываются основные компоненты педагогического ораторского искусства, анализируются способы их формирования у педагогов. Цель статьи – рассмотреть особенности и пути формирования ораторского мастерства педагога в системе естественнонаучного дополнительного образования как важнейшего условия успешного взаимодействия с обучающимися и повышения качества образовательного процесса.