ПРИНЦИП ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ: ДОЛГИЙ ПУТЬ НАУЧНОГО ОБОСНОВАНИЯ
| dc.contributor.author | Бережнова, Елена Викторовна | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-24T03:27:20Z | |
| dc.date.available | 2019-10-24T03:27:20Z | |
| dc.date.issued | 2019-02-15 | |
| dc.description.abstract | Мақала авторы білім беруді ақпараттандыру принципін жеткілікті эмпирикалық жəне теориялық негіздеудің жоқтығына жəне педагогикадағы осы кемшіліктерді толықтыруда зерттеушілердің ғылыми жұмысын жалғастыру қажеттігіне назар аударады. Автор статьи обращает внимание на отсутствие достаточного эмпирического и теоретического обоснования принципа информатизации образования и необходимость продолжения научной работы исследователей в восполнении этого пробела в педагогике. The author of the article pays attention to the lack of sufficient empirical and theoretical substantiation of principle of informatization in education and the need to continue research work in bridging this gap in pedagogy. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://repo.kspi.kz/handle/item/3268 | |
| dc.subject | высшая школа | ru_RU |
| dc.subject | дидактика высшей школы | ru_RU |
| dc.subject | принципы обучения | ru_RU |
| dc.subject | обоснование принципов | ru_RU |
| dc.subject | принцип информатизации обучения | ru_RU |
| dc.subject | жоғары мектеп | ru_RU |
| dc.subject | жоғары мектеп дидактикасы | ru_RU |
| dc.subject | оқыту принциптері | ru_RU |
| dc.subject | оқыту принциптерін негіздеу | ru_RU |
| dc.subject | оқытуды ақпараттандыру принципі | ru_RU |
| dc.subject | didactics in higher education | ru_RU |
| dc.subject | principles of learning | ru_RU |
| dc.subject | substantiation of principles | ru_RU |
| dc.subject | principle of informatization in learning | ru_RU |
| dc.title | ПРИНЦИП ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ: ДОЛГИЙ ПУТЬ НАУЧНОГО ОБОСНОВАНИЯ | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |