ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИГРОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПЛАВАНИЮ

Abstract

Анализ литературных источников, посвященных вопросам подготовки юных пловцов показал — игровому методу обучения уделяется в спортивной практике недостаточно внимания. Анализ развития двигательной деятельности детей младшего школьного возраста подтверждает ведущую роль игрового метода, который используется для решения образовательных, оздоровительных и воспитательных задач. Сущность игрового метода заключается в том, что двигательная деятельность занимающихся органиуется на основе содержания, условий и правил игры.