ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Abstract

В статье рассматриваются аспекты применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для развития пространственного мышления и исследовательских навыков у учащихся 5-9 классов при изучении геометрических фигур. На примере динамической геометрической среды GeoGebra и инструментов формативного оценивания демонстрируется, как цифровые инструменты трансформируют традиционный урок в деятельностное исследование. Статья содержит анализ конкретных методических приемов с доказательством их эффективности на основе практического опыта и ссылок на источники. Особое внимание уделено преодолению абстрактности геометрических понятий и организации оперативной обратной связи.