ИНТЕГРАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ В ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ БУЛЛИНГА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ И ВЫЗОВОВ ВНЕДРЕНИЯ

Abstract

Работа исследует использование цифровых образовательных игр для профилактики буллинга среди школьников начальных классов. Оценены методы интеграции психологических и педагогических подходов для формирования положительной школьной среды и развития эмпатии и социальной ответственности у детей.