РОЛЬ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Abstract

В статье рассматривается значение и особенности применения искусственного интеллекта (ИИ) в системе начального образования. Особое внимание уделено вопросам индивидуализации обучения, интерактивного взаимодействия между учеником и цифровой средой, а также роли педагога в условиях цифровой трансформации образования. В работе приведены примеры внедрения ИИ в образовательную практику Казахстана, рассматриваются направления государственной политики в сфере цифровизации школы. Отмечается, что искусственный интеллект является эффективным инструментом развития личности учащегося и повышения качества образования, при условии его рационального и этически обоснованного использования.